Tренінги

Дати проведення: 12-17 жовтня 2013 року

Місце: Мангуп, Крим, Україна

Країни учасниці: Німеччина, Австрія, Білорусь, Україна

Головна мета тренінгу – навчитися  використовувати гумор як активний метод в роботі з молоддю. Протягом 5 днів у мальовничому місті – Maнгуп в Криму, молоді люди з Німеччини, Австрії, Білорусі та України „серйозно” розмовляли про гумор. Учасники мали можливість показати свою „особисту філософію гумору” та пізнати типовий національний гумор інших країн. Найголовніше, учасники навчилися використовувати гумор у роботі з молоддю.

Дати проведення: 27 жовтня – 3 листопада 2013 року

Місце: Київ, Україна

Країни учасниці: Україна, Білорусь, Молдова, Польща, Португалія, Бельгія, Вірменія

Тренінг “Більше, ніж друг” потряс мій розум великою кількістю інформації, несподіваними відкриттями і можливостями до самовираження. Тренінговий курс проводився в Києві 27 жовтня – 3 листопада 2013 року і був зосереджений на менторстві, як третій потужній силі, що впливає на поведінку людини, після сім’ї та стосунків у парі. Тема тренінгу, 20 учасників з України, Білорусії, Молдови, Польщі, Португалії, Бельгії, Вірменії, та організатори  («Донецький молодіжний дебатний центр») –  усе це не могло залишити мене байдужою.

Це був незвичайний тренінг, бо менторство, це одна з основних зв’язуючих ланок в процесі волонтерської служби. Згідно з Вікіпедією «менторство – це зв’язок, що знаходиться у постійному розвитку і в якому більш досвідчена людина допомагає менш досвідченій”. Але таке пояснення є занадто обмеженим. Роль ментора (вчитель; інструктор; мотиватор; людина, що відкриває в тобі нові можливості; радник; тренер) змінюється в залежності від потреб підопічного, не використовуючи усі свої об’яви одночасно. Чи хтось може бути ментором? Так, і вони навіть не здогадуються, що це роблять.

Під час цих дивовижних 7 днів ми ділилися не тільки попереднім досвідом, смішними (та не дуже смішними) історіями, методами роботи, життєвими позиціями, але й намагалися знайти відповіді на наступні питання: “Яка різниця між ментором і вчителем?”, “Яка роль ментора в організації?”, “Портрет ідеального ментора, чи існує він насправді?” і т. д.

Програма тренінгу була змістовною і цікавою, з великою кількістю вправ, творчих завдань (загрібання листя та рубання дров, наприклад). До неї теж входило  визначення терміну «EVS філософії», ролі ментора і його відношення до волонтера; зворотний зв’язок в якості подарунка; фасилітація як потужний моральний інструмент; значимість активного слухання і ставлення прямих відкритих питань; теорія зон; ядро квадранту; неформальна освіта … Іноді було важко привести усі думки до купи, але це нормальний елемент навчання і ми впоралися!

Неможливо розповісти усього, що було на тренінгу, але я хотіла би звернути увагу на фасилітацію, говорячи інакше – полегшення (фасилітація з французької “легкий”).

Фасилітація –  процес допомоги людині в відкриванні нового, навчанні і впровадженні змін.

Для мене фасилітація означає:

- створення простору для відкритого діалогу між людьми з різними поглядами, точками зору;

- підтримка груп/ спільнот у навчанні і пошуках рішень;

- процес, що дозволяє групі налагодити співпрацю.

Чому фасилітація?

- використовування потенціалу, знання та досвіду;

- зміст оснований на досвіді;

- процес розвивається завдяки активної взаємодії учасників (один з принципів EVS).

Також ми повинні пам’ятати, що бути хорошим фасилітатором це мистецтво. Фасилітатори – не джерело знань і, звичайно, не виконавці. Їх робота бути цікавими, не зацікавленими.

Як бачимо, ментор може бути хорошим фасилітатором. В його / її владі створити нові ситуації, щоб виявити що для волонтера є цікавим і чим він  хотів би займатися; зосередити увагу на маленьких кроках, які  допомагають його навчанню.

Це був неймовірний час, направлений в основному на самонавчання та особистий розвиток.

Підсумовуючи написане вище, я думаю, що ментор завжди повинен розвиватися, здобувати новий досвід, знання і вдосконалюватися, не забувати о повазі до свого волонтера як до громадянина світу, громадянина конкретної країни, бути еластичним в часі, бути другом, але вміти давати при необхідності об’єктивні рекомендації та поради.

Це величезна робота, але хто сказав, що ми шукаємо легких шляхів? Хороший ментор не скаже “Я навчу тебе бути таким як я», скоріше він скаже – ” Я допоможу тобі стати тим, ким ти хочеш бути”.

PS: Величезне спасибі моїй українській команді, ми були в більшості і я відчувала себе у безпеці :)

Час реалізації: 3-10 вересня, 2013

Місто проведення: Баку, Азербайджан

Країни-учасниці: Азербайджан, Естонія, Грузія, Польща, Україна, Фінляндія.

У всіх нас є що розповісти, історії, які ми прожили зсередини. В історіях ми організуємо спогади про наше життя. Тому наш тренінг був спрямований на те, щоб допомогти нам, молодим людям, замислитися та подумати більше про своє коріння, минуле та культурну спадщину, а також поділитися цим з іншими.

“У пошуках iншого… ” – восьмиденний тренiнговий курс, що мав мiсце з 28.02. по 09.03.2013 у неповторному Агверанi (Вiрменiя), організований за допомогою ICIRLD (Вірменія) і SALTES (Литва).

Можна нескінченно говорити про красу і велич цієї країни, але, думаю, буде набагато корисніше приділити увагу більш значущим аспектам. Основне спрямування тренінгу – підвищення рівня кваліфікації у сфері міжкультурних відносин людей, які є “надійним плечем” в процесі EVS ( ментори, EVS координатори, перекладачі і т.д.) Налічувалось близько 30 абсолютно різних людей з Вірменіі, Грузії, України, Білорусії, Молдови, Румунії, Латвії, Литви, Турції та Іспанії. Більшість погодиться, що ментори, координатори, перекладачі і т.д. окрім професійних навичок, мають відзначатись високим рівнем міжкультурної свідомості, обізнаності і наявністю так званої “карти”.

Ми користуємось картою, коли вирішуємо поїхати куди – небудь, коли вирішуємо дослідити іншу Реальність. Дивлячись на карту ми шукаємо різні маршрути. Але зараз, я впевнена, ситуація абсолютно протилежна: нова Реальність стрімко наближується до нас і не збирається запитувати будемо ми її досліджувати чи ні. На даний час і майже кожного дня, Європа і не лише Європа, стають все більш і більш полікультурним явищем. Величезні невід’ємні міграційні потоки, стрімкий розвиток бізнесу, тотальна глобалізація… Ми в змозі спостерігати лише деякі з процесів, але хто знає, що приховують підводні течії? З давніх давен наші предки розвивали свої м’язи і вміння полювати, потім суспільство почало культивувати бізнес і розум, але врешті маємо подумати про розвиток та підтримання у тонусі інших м’язів, інших здібностей. Перш за все, здібностей до міжкультурного діалогу; здібностей до змін і готовності бути зміненим; здібностей знаходити гармонію в самих себе і створенні її навколо; урівнянні минулого і майбутнього; молодого покоління і тих, хто вже багато що відчув; чоловіків і жінок; людини і природи і т.п.

Тому було справжнім викликом дізнатись значення концепції “Міжкультурного Вчення” в такий короткий термін. Навчальний процес вийшов надзвичайно насиченим, з презентацією теорій “Моделі міжкультурної чуттєвості ” Беннета; “Моделі культурного виміру” Хофстеда; з виконанням практичних вправ (“будування мостів”, створення моделі кулі з очікуваннями і побоюваннями); ефективних фото завдань (націлених на розвиток міжкультурної емпатії – особисте вираження+індивідуальна презентація); працювали над аспектами поняття “культурного шоку” в процесі EVS; підвищили рівень знань щодо запобігання та контролювання “культурного шоку” і позиці ментора стосовно цього.

Було б дивним заглибитись в теорію “Міжкультурного Вчення” без урахування варіантності її визначень, де модель “Культурного айсберга” є надзвичайно дієвою. Суть моделі полягає в тому, що існує частина айсбергу, самий пік, яку можна спостерігати неозброєним оком, доволі легко зрозуміти і величезна частина культури, що досить надійно схована під водою. Важливо усвідомлювати, які саме концепції приховано під товщею води? Ми намагались зрозуміти, що вони означають в повсякденному житті, які їх прояви в напрямку програми “Молодь в дії” в контексті культури як явища.

Колективний розум разом з практикою всіх учасників тренінгу, а також прибічників молодіжних програм довели, що більшість проблем, які виникають в міжнародних проектах, знову і знову повертають нас до міжкультурних непорозумінь. Відсутність належного усвідомлення природи міжкультурних відмінностей, труднощі в розумінні первинних джерел їх виникнення ведуть до “вражаючих” наслідків, спричинених простою відсутністю міжкультурної чуттєвості.

Зараз саме час для розвитку “м’зів” міжкультурної чуттєвості; відкриття свідомості для іншої Реальності, сповненої різних передчуттів, різних світів і різних точок зору на предмет.

Доречно починати взаємодіяти з цим сучасним викликом на рівні молодіжної політики, в рамках проектів “Молодь в дії”, де в умовах дружнього середовища можливо “підбадьорити” в собі волю і готовність до діалогу.

Незрівнянні гори, відкриті люди з високою мотивацією, цікавий підхід до навчального процесу і звичайно безмежний простір для творчої реалізації. Люблю тебе, Вірменія!

Дата: 3 – 10 березня 2013 року

Місце: Ліберець, Чеська республіка

Країни-учасниці: Україна, Росія, Білорусь, Вірменія, Грузія, Литва, Польща, Чехія, Іспанія, Італія, Туреччина, Словенія, Молдова, Естонія.

Час реалізації: 19-26 листопада 2012

Місце проведення: Нікосія, Кіпр

Країни-учасниці: Грузія, Україна, Румунія, Молдова, Італія, Португалія, Нідерланди, Сербія, Боснія і Герцеговина, Кіпр.

Кінець листопада 2012 року. 25 учасників з 9 країн прибули в Нікосію – столицю Кіпру, щоб дізнатися відповідь на просте (на перший погляд) питання: діяти чи не діяти?
Протягом 6 днів учасники творили нову історію в Politistiko Ergastiri – неурядовій організації, що приймала та проводила тренінговий курс.
Все почалося з зустрічі один з одним і будування команди: 27 завдань за 27 хвилин здавалися неможливими майже для всіх. Але для командної роботи навіть випити 27 літрів води не проблема. Тому що легко зламати одну палицю, але не легко зробити це з 27, ви розумієте!

Час реалізації: 12-18 вересня 2012

Місце проведення: Грузія, Кобулеті

Країни-учасниці: Грузія, Україна, Литва, Польща, Молдова, Чехія.

Що таке міграція та молодіжна мобільність? Які основні поняття пов’язані з міграційними процесами? Які причини (PUSH- та PULL-фактори) змушують людину мігрувати в той чи інший регіон або країну? З якими позитивними та негативними наслідками зустрічаються sending and hosting countries?

Час реалізації: 14-22 лютого 2011
Місце проведення: Литва
Країни-учасниці: Литви, Білорусі, Латвії, Польщі, України та Росії
Що таке молодіжна політика? Які права, можливості та обов’язки має молодь в своєму локальному середовищі? Як змусити політиків та урядовців прислухатися до думки молоді? Які існують інструменти для втілення молодіжної ініціативи в життя на місцевому рівні?
Усі ці питання мали визначне значення для тренінгового курсу “Voice you say or have your voice”, який мав місце в освітньому центрі “Daugirdisk?s” впродовж цілого тижня, з 14 по 22 лютого 2011 року в Литві.

Час реалізації: 13-20 жовтня 2008 року
Країни-учасниці: Австрія, Грузія, Словаччина, Україна

Проект було реалізовано за підтримки програми Європейського Союзу “Молодь в дії” в співпраці між австрійськими, грузинськими, словацькими та українськими громадськими організаціями. Однією з головних цілей проекту було навчити молодіжних лідерів та молодіжних працівників використовувати підходи навчання на основі власного досвіду (experiencial learning), а також методи роботи на свіжому повітрі (outdoor methods) у своїй повсякденній роботі з молодими людьми. Іншою важливою ціллю нашого проекту було налагодження подальшої співпраці між громадськими організаціями та планування нових проектів в рамках Програми “Молодь в дії”.

Дванадцять учасників з чотирьох партнерських країн працювали та навчались разом у мальовничих горах Криму біля підніжжя стародавньої фортеці Мангуп. Ми впевнені, що ідеї, досвід та відносини, встановлені між учасниками у міжкультурному середовищі, призведуть до реалізації нових проектів для молодих людей, яким вони дійсно потрібні.